Die Kirchenväter zu diesem Vers

1. Korinther 14,9Bedeutung und Auslegung der Kirchenväter

Also auch ihr, wenn ihr mit Zungen redet, so ihr nicht eine deutliche Rede gebet, wie kann man wissen, was geredet ist? Denn ihr werdet in den Wind reden.

Luther 1912 / Menge

ουτως και υμεις δια της γλωσσης εαν μη ευσημον λογον δωτε πως γνωσθησεται το λαλουμενον εσεσθε γαρ εις αερα λαλουντες

Griechisch (Byzantinischer Text)

Die Kirchenväter zu diesem Vers

8 Kirchenväter kommentieren diesen Vers

Johannes Chrysostomus

4. JahrhundertKirchenvater

Wie also, werdet ihr sagen, betrifft dies uns? Gerade euch betrifft es besonders. Darum fügt er hinzu: "So auch ihr: Wenn ihr mit der Zunge unverständliche Worte aussprecht, wie soll man erkennen, was ihr sagt?

Ihr werdet in den Wind reden" (1 Kor 14,9). Das heißt: Ihr werdet nichts sagen, ihr werdet für niemanden reden.

Überall beweist er die Nutzlosigkeit der Gabe der Sprachen. Doch du sagst: Wenn sie nutzlos ist, wozu wurde sie gegeben?

Damit sie dem nützlich sei, der sie empfing. Damit sie aber auch anderen nützlich sei, musste man mit ihr die Auslegung verbinden.

All dies sagt der Apostel, weil er sie miteinander verbinden will. Wer die Gabe der Auslegung nicht hat, soll einen anderen zu Hilfe rufen, der eine solche Gabe besitzt.

Weiterlesen (155 Wörter)

Durch ihn soll er seine Gabe nützlich machen. Darum beweist er überall die Unvollkommenheit der Gabe, um sie wenigstens auf diese Weise miteinander zu verbinden.

Wer meint, diese Gabe genüge ihm allein, der erhöht sie nicht so sehr, als dass er sie erniedrigt. Denn er sorgt nicht dafür, dass sie durch die Hilfe der Auslegung hell erstrahle.

Gut und notwendig ist diese Gabe, aber dann, wenn jemand das Gesagte erklärt.

Auch der Finger ist ein notwendiges Glied. Wenn du ihn aber von den übrigen trennst, wird er nicht ebenso nützlich sein.

Auch die Trompete ist notwendig. Wenn sie aber vergeblich Töne von sich gibt, wird sie sogar lästig.

Die Kunst tritt nicht hervor, wenn kein Stoff da ist. Auch der Stoff wird nicht bearbeitet, wenn ihm keine Form mitgeteilt wird.

Setze also die Stimme an die Stelle des Stoffes und die Klarheit an die Stelle der Form. Ohne sie kann vom Stoff kein Nutzen ausgehen.

Theophylakt von Bulgarien

11. JahrhundertKirchenvater

Damit sie nicht sagen: "Was hat das Beispiel von Flöte und Trompete mit uns zu tun?", sagt er: Wenn auch ihr durch die Gabe der Sprachen keine verständlichen, das heißt klaren Worte aussprecht, dann redet ihr vergeblich und in den Wind.

Denn niemand versteht. Die ganze Kraft liegt darin, dass die Gabe nützlich ist. Wozu wurde sie denn verliehen?

Etwa dazu, dass nur der Nutzen findet, der sie empfangen hat? Wenn er aber auch anderen nützlich sein wollte, musste er entweder zu Gott beten und durch ein reines Leben die Gabe der Auslegung empfangen.

Oder er musste sich an den wenden, der erklären kann. Paulus sagt dies, um sie miteinander zu verbinden.

Sie sollen sich nicht für sich selbst ausreichend halten, sondern jene zu sich nehmen, die auch auslegen können. Denn dann wird die Gabe nützlicher sein.

Ephraem der Syrer

4. JahrhundertKirchenvater

So werdet auch ihr, wenn ihr ein Wort in einer Sprache sagt, die eurer griechischen Rede fremd ist, dadurch gleichsam in die Luft reden und nicht zu Menschen.

Theodoret von Kyros

5. JahrhundertKirchenvater

Was für die Harfe das geordnete Maß und für die Trompete das Kriegssignal ist, das ist für die Sprachen die Auslegung. Denn wenn die Anwesenden nicht verstehen, ergießen sich die Worte vergeblich in die Luft.

Theophan der Einsiedler

19. JahrhundertKirchenvater

"Kein verständliches Wort", μη ευσημον, bedeutet ein Wort, das keine klare Bedeutung hat, also unverständlich ist.

Wenn ihr, sagt er, mit solchen Worten redet, wer wird euch verstehen? Ihr werdet in die Luft reden.

"Denn wenn die Anwesenden nicht verstehen, ergießen sich die Worte vergeblich in die Luft" (Theodoret).

"Das heißt: Ihr werdet nichts sagen, ihr werdet für niemanden reden" (der heilige Chrysostomus).

Wie die Kriegstrompete: Wenn sie unverständlich ertönt, verhallt ihr Klang in der Luft, und keiner der Soldaten rührt sich von der Stelle. So sind auch eure Worte, wenn sie in einer fremden Sprache gesagt und unverständlich sind.

Weiterlesen (167 Wörter)

Als würde er damit andeuten: Wollt ihr, dass die Trompete eures Wortes, das in einer fremden Sprache ausgesprochen wird, ihre Töne nicht in die Luft ausstößt?

Dann verbindet es mit der Auslegung, entweder durch euch selbst oder durch einen anderen.

Theodoret schreibt: "Was für die Harfe das geordnete Maß und für die Trompete das militärische Signal ist, das ist für die Sprachen die Auslegung."

Denselben Gedanken legt auch der heilige Chrysostomus nahe: "Damit die Gabe der Sprachen auch anderen nützlich sei, muss man mit ihr die Auslegung verbinden.

Diese Gabe ist gut und notwendig, aber dann, wenn jemand das Gesagte auch erklärt. Die Kunst wird nicht sichtbar, wenn kein Stoff da ist.

Auch der Stoff wird nicht gestaltet, wenn ihm keine Form mitgeteilt wird. Setze also die Stimme an die Stelle des Stoffes und die Klarheit, das heißt Verständlichkeit, an die Stelle der Form.

Ohne diese kann vom Stoff kein Nutzen ausgehen." Dies sagt er von der Auslegung des Wortes, das in einer fremden Sprache gesprochen wurde.

Ivanov A.V.

19. JahrhundertAusleger

„So auch ihr.“ Der Apostel bemüht sich, den rechten Gebrauch der Sprachengabe zu lehren. Dazu nimmt er den Gebrauch von Musikinstrumenten als Beispiel. Sie können nur dann angenehm und nützlich sein, wenn sie bestimmte Töne hervorbringen, die den Hörern bekannt sind. Auch die Gabe der Sprachen kann den Hörern nur dann nützlich sein, wenn die Hörer das Gesagte verstehen.

Michail Cheraskov

19. JahrhundertAusleger

Die Nutzlosigkeit des Redens in unbekannten Sprachen für die in der Kirche Anwesenden, obwohl es durch Eingebung des Geistes geschieht, lässt sich mit unharmonischen und verworrenen Klängen verschiedener Instrumente vergleichen, statt mit angenehmer Musik. Oder mit dem unbestimmten Klang einer Kriegstrompete statt mit verständlichen Signalen für die Soldaten (1 Kor 14,7-8). Oder es ist ein Reden in den Wind (1 Kor 14,9) oder das Reden eines Fremden zu einem anderen Fremden (1 Kor 14,11).

Nikanor (Kamenski)

19. JahrhundertAusleger

Um niemanden von denen zu betrüben, die die Gabe der Sprachen missbrauchten, sagt der Apostel, es wäre nicht gut, wenn etwa er selbst käme und unter ihnen in einer unverständlichen Sprache zu reden begänne.

Dies konnte es natürlich nicht geben und hatte es nicht gegeben, wie sie gut wussten.

Weiter zeigt der Apostel, indem er mahnt, die Gabe der Sprachen nicht zu missbrauchen: Selbst leblose Gegenstände, die als Mittel zum Ausdruck menschlicher Gedanken und Gefühle dienen, geben verständliche Töne von sich.

Dies gilt etwa für Flöte, Harfe und Trompete, noch mehr aber für die menschliche Kehle. Sie drückt in gegliederten Lauten und Worten eine unendliche Menge von Begriffen aus.

Weiterlesen (150 Wörter)

Wie sollte also ein Organ des Geistes Gottes, das die Gabe der Sprachen hat, sich nicht darum bemühen, das von ihm Ausgesprochene erklären zu können, zum volleren Nutzen der Kirche?

Der selige Theophylakt verweilt bei den Worten des Apostels: "wenn ich nicht rede durch Offenbarung oder durch Einsicht oder durch Weissagung oder durch Lehre".

Er erklärt diese apostolischen Hinweise auf verschiedene Arten der Verkündigung in der ursprünglichen Kirche so: "Durch Offenbarung, das heißt das, was jene gewöhnlich sagen, die Offenbarungen von Gott empfangen.

Dazu gehört auch, wenn in Gegenwart aller die Gedanken eines jeden offenbart werden. Durch Einsicht, das heißt das, was die sagen können, die Erkenntnis besitzen und den Hörenden die Geheimnisse Gottes darlegen.

Durch Weissagung, das heißt, indem man sagt, was war, ist und sein wird. Die Weissagung umfasst die Offenbarungen.

Durch Lehre, das heißt in Gestalt eines lehrenden Wortes, wenn das Gespräch über Tugend und Dogmen geht."

Querverweise

Stellen, die mit diesem Vers gelesen werden.

Der Urtext

Griechischer Text, 20 Wörter mit Grundform, Umschrift und Strong-Nummer. Zum Aufklappen tippen.

  1. οὕτως
    houtōs
    thus(-ly)
    G3779 · οὕτω, οὕτως
  2. καὶ
    kai
    und
    G2532 · καί
  3. ὑμεῖς
    hymeis
    du/ihr
    G4771 · σύ
  4. διὰ
    dia
    durch/wegen
    G1223 · διά
  5. τῆς
    tēs
    der/die/das
    G3588 · ὁ
  6. γλώσσης
    glōssēs
    tongue
    G1100 · γλῶσσα
  7. ἐὰν
    ean
    wenn/falls
    G1437 · ἐάν
  8. μὴ
    mē
    nicht
    G3361 · μή
  9. εὔσημον
    eusēmon
    intelligible
    G2154 · εὔσημος
  10. λόγον
    logon
    Wort
    G3056 · λόγος
  11. δῶτε
    dōte
    geben
    G1325 · δίδωμι
  12. πῶς
    pōs
    how?
    G4459 · πως
  13. γνωσθήσεται
    gnōsthēsetai
    wissen/erkennen
    G1097 · γινώσκω
  14. τὸ
    to
    der/die/das
    G3588 · ὁ
  15. λαλούμενον
    laloumenon
    sprechen
    G2980 · λαλέω
  16. ἔσεσθε
    esesthe
    sein
    G1510 · εἰμί
  17. γὰρ
    gar
    denn/für
    G1063 · γάρ
  18. εἰς
    eis
    zu/hin
    G1519 · εἰς
  19. ἀέρα
    aera
    air
    G109 · ἀήρ
  20. λαλοῦντες
    lalountes
    sprechen
    G2980 · λαλέω