Die Kirchenväter zu diesem Vers

Lukas 10,25Bedeutung und Auslegung der Kirchenväter

Und siehe, da stand ein Schriftgelehrter auf, versuchte ihn und sprach: Meister, was muß ich tun, daß ich das ewige Leben ererbe?

Luther 1912 / Menge

και ιδου νομικος τις ανεστη εκπειραζων αυτον και λεγων διδασκαλε τι ποιησας ζωην αιωνιον κληρονομησω

Griechisch (Byzantinischer Text)

Die Kirchenväter zu diesem Vers

11 Kirchenväter kommentieren diesen Vers

Theophylakt von Bulgarien

11. JahrhundertKirchenvater

Dieser Schriftgelehrte war von großem Stolz erfüllt und überaus einnehmend, wie sich aus dem Folgenden ergibt; zudem war er hinterhältig. Somit trat er vor den Herrn und versuchte ihn zu prüfen, wohl in der Annahme, dass er den Herrn durch seine Antworten überführen könnte.

Cyrill von Alexandria

5. JahrhundertKirchenvater

Eine äußerst verwerfliche Plage, meine Lieben, ist die Doppelzüngigkeit und Heuchelei in unseren Taten und unserem Benehmen; wenn ein Mensch angenehme Worte äußert und eine Zunge, die mit dem Honig der Irreführung gesalbt zu sein scheint, während sein Herz von äußerster Bitterkeit erfüllt ist. Über solche Menschen sagen wir mit den Worten eines heiligen Propheten: "Ihre Zunge ist ein stechender Pfeil; die Worte ihres Mundes sind trügerisch; er spricht friedlich mit seinem Nächsten, und Feindschaft ist in seinem Herzen." Zudem heißt es: "Ihre Worte sind geschmeidiger als Öl, und dennoch sind sie Pfeile", was bedeutet, dass sie die Kraft von Pfeilen besitzen, die heftig fliegen und von Bögen abgeschossen werden.

Weiterlesen (261 Wörter)

Der Beweis für meine Aussage ist offensichtlich: Lasst uns die Worte des Schriftgelehrten untersuchen; lasst uns sein vorgetäuschtes Antlitz ablegen; lasst uns seine Intrigen aufdecken; lasst uns seine angenehmen Worte, die aus dem Betrug stammen, und die Arglist, die sie kaschiert, betrachten. "Denn siehe", heißt es, "da stand ein Schriftgelehrter auf und versuchte ihn und sprach: Lehrer, was soll ich tun, um das ewige Leben zu ererben?" Der selige Evangelist versteht unter einem Schriftgelehrten hier im jüdischen Brauch jemanden, der das Gesetz kannte oder zumindest den Ruf hatte, es zu kennen, obwohl er es in Wirklichkeit nicht war. Dieser Mann glaubte, Christus in eine Falle locken zu können; und auf welche Weise, will ich darlegen. Gewisse schwatzende Leute, die dazu neigten, beliebig zu reden, zogen umher in Judäa und Jerusalem, um Christus zu beschuldigen und zu sagen, er lehre, dass das von Mose gegebene Gebot nichts nütze und er selbst keinerlei Beachtung dem Gesetz schenke, das den Vätern seit altersher überliefert worden war, während er neue Lehren einführte und den Gottesfürchtigen Dinge erklärte, die nicht mit dem von Alters her gegebenen Gesetz übereinstimmten. Bereits damals gab es Gläubige, die den Worten dieser Männer widersprachen und überall die frohe Botschaft des Evangeliums annahmen. Der Schriftgelehrte, der nun wünschte oder gar erwartete, Christus in eine Falle zu locken und ihn dazu zu bringen, etwas Negatives gegen Mose zu äußern und zu behaupten, seine eigene Lehre sei besser als das Gebot, dessen Diener Mose war, näherte sich ihm und versuchte ihn mit der Frage: "Was soll ich tun, um das ewige Leben zu erben?"

Ambrosius von Mailand

4. JahrhundertKirchenvater

Hier ist die Lesung: Siehe Lk. 10,25-37 (Gleichnis vom barmherzigen Samariter). Diese Lesung stellt eine Auseinandersetzung mit jenen dar, die sich als Fachkundige des Gesetzes betrachten und sich an dessen Worte klammern, jedoch die wahre Kraft des Gesetzes nicht begreifen. Bereits beim ersten Gebot des Gesetzes wird deutlich, dass sie dessen Bedeutung nicht erfassen, und es wird aufgezeigt, dass das Gesetz von Anfang an sowohl den Vater als auch den Sohn verkündet hat und das Geheimnis der Auferstehung des Herrn offenbart: Du sollst den Herrn, deinen Gott, lieben (Deut. 6:5; Mt. 22:37; Mk. 12:30; Lk. 10:27) und deinen Nächsten lieben wie dich selbst (Lk. 10:27; Lev. 19:18).

Euthymios Zigabenos

11. JahrhundertAusleger

Er hatte die Absicht, Christus zu ergreifen, in der Hoffnung, dass Er etwas verkünden würde, das im Widerspruch zum Gesetz steht. Daher fragt er: "Was muss ich tun, um das ewige Leben zu erlangen, das du den Menschen verkündest?" Da der Heiland jedoch seine List erkennt, lenkt Er ihn auf das Gesetz, um seine Versuchung zu entlarven und zu zeigen, dass derjenige, der sich für gerecht hält, in Wirklichkeit nicht so ist, wie das Ende des Gleichnisses verdeutlichen wird.

Theophan der Einsiedler

19. JahrhundertKirchenvater

Auf die Frage, wie man Erlösung finden könne, antwortete der Herr mit einer Frage: "Was steht im Gesetz geschrieben?" Damit wies Er darauf hin, dass das Wort Gottes die Grundlage zur Klärung aller Missverständnisse ist. Um Unklarheiten zu vermeiden, ist es ratsam, die heilige Schrift stets aufmerksam, nachdenklich und mit Mitgefühl zu lesen. Dabei sollte man sie auf das eigene Leben anwenden und sich bemühen, die Gedanken, Gefühle und Taten im Einklang mit ihren Lehren zu bringen. Wer das Wort Gottes beachtet, erhält klares Verständnis für alles, was in ihm selbst sowie um ihn herum geschieht.

Weiterlesen (89 Wörter)

Er klärt seine verbindlichen Beziehungen in allen Lebenssituationen und reiht heilige Prinzipien wie kostbare Perlen auf den Faden des Gewissens, der präzise anzeigt, wie man handeln soll, um dem Herrn zu gefallen. Diese Lehren zähmen die Leidenschaften, und die Lektüre des Wortes Gottes hat stets eine beruhigende Wirkung. Egal, welche Leidenschaft dich quält, beginne, das Wort Gottes zu lesen, und sie wird nach und nach abklingen und schließlich zur Ruhe kommen. Wer im Wort Gottes reich ist, hat die Wolkensäule über sich, die die Israeliten durch die Wüste führte.

Nikephoros (Theotokis)

18. JahrhundertAusleger

Man bezeichnete sie als die Lehrer des Gesetzes, die das mosaische Gesetz erläuterten und unterrichteten, und sich darauf beschränkten, sämtliche juristischen Fragen zu klären, unabhängig davon, was ihnen vorgelegt wurde. Als einer dieser Gesetzesgelehrten hörte, dass Jesus die Menschen lehrte, ohne dabei beleidigt zu sein oder sich in den Vordergrund zu drängen – denn er war überzeugt, dass niemand das Gesetz besser verstand als er selbst – und aus Neid, weil er bemerkte, dass sich die gesamte Welt Jesus Christus zuwandte, trat er zu ihm. Sein Ziel war nicht, zuzuhören und daraus Nutzen zu ziehen, sondern vielmehr, ihn auf die Probe zu stellen und seine Lehren zu widerlegen.

Weiterlesen (94 Wörter)

Deshalb fragte er ihn: „Welches Werk muss ich tun, um das ewige Leben zu erben?“ Diese Frage mag im ersten Moment harmlos erscheinen, doch sie birgt eine erhebliche Versuchung. Der Gesetzesgelehrte war überzeugt, dass er Jesus mit dieser Frage in eine Falle locken könnte. Hätte Jesus ihm gesagt, dass das Gesetz, das er erklärt, den Menschen wirklich zum Leben verhilft, hätte der Gesetzesgelehrte die Möglichkeit gehabt, Jesus anzuklagen und ihn als einen falschen Gott zu denunzieren, da er ein anderes Gesetz als das Gottes verkündete. Doch höret, denn der Gottmensch antwortete ihm voller Weisheit.

Alexander Gorsky

19. JahrhundertAusleger

Als der Herr in die Städte kam, in denen die Apostel das Wort verkündeten, traf er erneut auf die Pharisäer. Er nahm ihre Fragen entgegen und beantwortete sie, indem er ihren Betrug, ihre Heuchelei sowie ihren Hochmut und Egoismus deutlich anprangerte. An einem Ort stellte ihm ein Gesetzesgelehrter die Frage: „Was muss ich tun, um Erlösung zu erlangen?“ Der Herr entgegnete: „Was fordert das Gesetz von dir?“ Der Schriftgelehrte antwortete: „Liebe den Herrn, deinen Gott, und deinen Nächsten wie dich selbst.“ (Die Antwort war korrekt, und der Herr forderte ihn auf, sich ausschließlich um die Erfüllung dieser Gebote zu kümmern.

Weiterlesen (79 Wörter)

Der eitle Gesetzgeber, der beweisen wollte, dass er das Gesetz nicht nur kannte, sondern auch praktizierte, und wahrscheinlich auf den Wink des Herrn, das letzte Gebot besonders zu beleuchten, stellte eine weiterführende Frage: „Wer zählt zu meinem Nächsten?“ Der Herr antwortete darauf mit dem Gleichnis vom barmherzigen Samariter, das verdeutlicht, dass das natürliche Mitgefühl, das in jedem Menschen (auch im Samariter) angelegt ist, jeden, der Hilfe benötigt, zu unserem Nächsten macht – unabhängig von Glauben, sozialem Status oder Herkunft.

Bogolepow D.P.

19. JahrhundertAusleger

Und siehe, ein gewisser Schriftgelehrter trat hervor. Es ist gut möglich, dass der Schriftgelehrte, nachdem er gehört hatte, wie der Herr alle Belasteten und Müden zu sich einlud und ihnen versprach, ihnen eine sanfte und rettende Last zu geben, nun verwundert fragte: Was bedeutet diese Last, die Christus seinen Jüngern zusichert und die ihren Seelen Frieden bringen wird? Würde er etwas aussprechen, das dem Gesetz zuwiderläuft, wenn er seine Verheißung erläutert? Daher stellte er Jesus Christus die Frage: "Ich möchte das ewige Leben erlangen. Werde ich Ruhe für meine Seele finden?"

Gladkow B.I.

19. JahrhundertAusleger

Der Evangelist gibt keine Auskunft darüber, wo exakt das Gespräch zwischen Jesus und dem Schriftgelehrten über die Gebote stattfand, ob privat oder vor einer Menschenmenge. Er äußert sich auch nicht darüber, wohin Jesus anschließend ging, sondern wechselt direkt zur Erzählung von der Versuchung Jesu durch einen der Schriftgelehrten. Es ist anzunehmen, dass der Schriftgelehrte Jesus öffentlich herausforderte, da es für ihn andernfalls keinen Sinn gemacht hätte: Es wäre nicht möglich gewesen, Jesus in einem Missverständnis des Gesetzes zu ertappen. Lehrer! – fragte er: „Was muss ich tun, um das ewige Leben zu erben?“

Lopuchin A.P.

19. JahrhundertAusleger

Als Christus sich Jerusalem näherte, kamen immer mehr Pharisäer und Gelehrte des Gesetzes um ihn herum zusammen, die versucht waren, ihn zu befragen, um die Lehren des Propheten aus Galiläa tiefgreifend zu verstehen. Einer von ihnen näherte sich dem Heiland und fragte: "Meister, was muss ich tun, um das ewige Leben zu erlangen?"

Michail (Lusin)

19. JahrhundertAusleger

Die Versuchung des Herrn durch einen Gesetzgeber, die hier beschrieben wird, unterscheidet sich von den Berichten im Evangelium nach Matthäus (Matthäus 22:34-40) und Markus (Markus 12:28-34). Die allgemeine Fragestellung, der Ort sowie der Verlauf des Dialogs sind verschieden. Der Verweis auf das Gebot der Liebe zu Gott und dem Nächsten ist jedoch unbestritten, was darauf hindeutet, dass dieser Hinweis zu verschiedenen Zeitpunkten erfolgte und eine klare Antwort sowohl an diesen als auch an jenen Schriftgelehrten gegeben wurde. Der Begriff „Gesetzgeber“ bezieht sich hier auf denselben personellen Typ wie der Schriftgelehrte (vgl. Anmerkung zu Matthäus 5,20). „Aufstehen“ bedeutete, dass er das Signal gab, mit dem Herrn sprechen zu wollen.

Weiterlesen (158 Wörter)

„Ihn versuchen“ bezieht sich darauf, dass man versuchte herauszufinden, ob er etwas äußern würde, das dem Gesetz widerspricht (Eph. Zigab.), um ihn im Wort zu fangen und möglicherweise anzuklagen, dass er gegen das Gesetz lehre. Es ist ein großer Gegensatz zwischen der Freude der Jünger, die um ihren Meister versammelt waren (V. 17), dem begeisterten Lob und der tiefgründigen Lehre des Herrn (V. 21-22) sowie der Freude der jubelnden Jünger im Vergleich zu der finsteren Absicht, dieser heiligen Gemeinschaft eine böse Frage vorzulegen, um sich an den Worten des großen Lehrers zu vergehen und ihn der Gesetzeswidrigkeit zu beschuldigen. „Was soll ich tun?“ usw. deutet darauf hin, dass die Frage darauf abzielte, was besonders gut zu tun sei, da dies der Kern der Anfrage war. Das Gesetz legte fest, was zu tun war, aber die Legalisten stellten auf geschickte Weise die Frage, was man besonders tun sollte, um das ewige Leben zu erlangen (vgl. Anmerkung zu Matthäus 19,16).

Querverweise

Stellen, die mit diesem Vers gelesen werden.

Der Urtext

Griechischer Text, 14 Wörter mit Grundform, Umschrift und Strong-Nummer. Zum Aufklappen tippen.

  1. Καὶ
    kai
    und
    G2532 · καί
  2. ἰδοὺ
    idou
    look!
    G2400 · ἰδού
  3. νομικός
    nomikos
    lawyer
    G3544 · νομικός
  4. τις
    tis
    ein/einer
    G5100 · τις
  5. ἀνέστη
    anestē
    I raise up
    G450 · ἀνίστημι
  6. ἐκπειράζων
    ekpeirazōn
    I put to the test
    G1598 · ἐκπειράζω
  7. αὐτὸν
    auton
    er/sie/es
    G846 · αὐτός
  8. λέγων
    legōn
    sprechen
    G3004 · λέγω
  9. Διδάσκαλε
    didaskale
    Lehrer
    G1320 · διδάσκαλος
  10. τί
    ti
    which?
    G5101 · τίς
  11. ποιήσας
    poiēsas
    I do
    G4160 · ποιέω
  12. ζωὴν
    zōēn
    Leben
    G2222 · ζωή
  13. αἰώνιον
    aiōnion
    ewig
    G166 · αἰώνιος
  14. κληρονομήσω
    klēronomēsō
    I inherit
    G2816 · κληρονομέω