Die Kirchenväter zu diesem Vers

Lukas 6,39Bedeutung und Auslegung der Kirchenväter

Und er sagte ihnen ein Gleichnis: Kann auch ein Blinder einem Blinden den Weg weisen? Werden sie nicht alle beide in die Grube fallen?

Luther 1912 / Menge

ειπεν δε παραβολην αυτοις μητι δυναται τυφλος τυφλον οδηγειν ουχι αμφοτεροι εις βοθυνον πεσουνται

Griechisch (Byzantinischer Text)

Die Kirchenväter zu diesem Vers

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Theophylakt von Bulgarien

11. JahrhundertKirchenvater

Nachdem der Herr dies geäußert und uns dazu aufgerufen hat, nicht zu urteilen, präsentiert er uns ein Beispiel. Er sagt: "Wenn jemand einen anderen verurteilt und selbst die gleichen Übertretungen begeht, sage mir, bist du nicht wie der Blinde, der den Blinden leitet? Denn wenn du einen anderen verurteilst und selber in die gleichen Sünden gerätst, bist du blind. Du glaubst zwar, durch deine Verurteilung ihm zu helfen, doch das geschieht nicht. Wie kann er zum Guten geleitet werden, wenn du selbst zurückfällst?"

Cyrill von Alexandria

5. JahrhundertKirchenvater

Dieses Gleichnis stellte eine äußerst wichtige Ergänzung zum bisher Ausgesagten dar. Die gesegneten Jünger standen kurz davor, die Initiatoren und Lehrer für die Welt zu werden: Daher war es unerlässlich, dass sie sich in allem, was für das geistliche Leben notwendig ist, bewähren. Sie mussten den Weg der evangelischen Lebensführung kennen und stets bereit und fähig sein, gut unterrichteten Zuhörern eine Lehre zu vermitteln, die die Wahrheit klar widerspiegelt. Dies war erforderlich, da ihnen bereits der geistliche Blick und ein vom göttlichen Licht erleuchteter Verstand zuteilwurden, damit sie nicht zu blinden Leitern der Blinden werden. Denn es ist nicht möglich, dass Menschen, die von der Dunkelheit der Unwissenheit umgeben sind, andere, die ebenfalls betroffen sind, in die Erkenntnis der Wahrheit führen; denn wenn sie es versuchen, geraten sie beide in den Abgrund der Zügellosigkeit.

Die gesegneten Jünger sollten die geheimen Führer und Lehrmeister in der himmlischen Sphäre sein. Daher sollten sie sich als Träger aller Frömmigkeit beweisen, den Weg des evangelischen Lebens verstehen, in jedem guten Werk vorangehen und den Lehrbedürftigen ein präzises, erlösendes und wahrhaftiges Wort verkünden, da sie bereits erleuchtet wurden und ihr Verstand durch das göttliche Licht erhellt ist, sodass sie nicht als blinde Führer für Blinde agieren. Denn jene, die in der Dunkelheit der Unwissenheit verharren, können die an ähnlichen Mängeln leidenden nicht zur Erkenntnis der Wahrheit führen. Selbst wenn sie es wollten, würden beide in die Falle ihrer eigenen Begierden tappen.

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Als Jesus dann die überheblichen Leidenschaften des Hochmuts von vielen entfernte, um zu verhindern, dass sie versuchten, die Ehre der Lehrer zu übersteigen, sagte er: "Ein Jünger ist nicht höher als sein Lehrer" (Lk 6,40). Obwohl einigen von ihnen die Gelingen kann, Tugenden zu erlangen, die denen ihrer Lehrer entsprechen, werden sie sich dennoch dem Maß ihrer Lehrer einfügen und ihnen nachfolgen. Auch hierfür spricht Paulus, indem er sagt: "Ahmt mich nach, wie ich Christus nachahme" (1 Kor 4,16).

Euthymios Zigabenos

11. JahrhundertAusleger

Er hat dies auch im achtundzwanzigsten Kapitel des Matthäus-Evangeliums geäußert, als er über die Schriftgelehrten und Pharisäer sprach (Matthäus 15,14). Hier bezieht sich seine Aussage auf all jene, die zwar im Dunkel der Unkenntnis leben, aber dennoch versuchen, andere zu unterweisen, die ihnen gleichen. Denn es ist erforderlich, zunächst das Licht des Glaubens zu empfangen, um dann anderen den Weg zeigen zu können.

Alexander Gorsky

19. JahrhundertAusleger

Der Herr forderte abschließend von uns, in allen Nöten stets im Gebet zu Gott zu kommen. Im Umgang mit unseren Mitmenschen sollten wir die Regel beachten, dass unsere Liebe zu ihnen mindestens genauso stark sein muss wie die Liebe zu uns selbst. Er ermutigte uns, auf dem schmalen Weg des Glaubens zu wandeln, uns vor falschen Lehrern in Acht zu nehmen und das, was wir gelernt haben, in die Tat umzusetzen. Mit diesen Lebensgrundsätzen für seine Nachfolger stellte der Herr die grundlegenden Unterschiede zwischen ihrer Gerechtigkeit und der der Pharisäer heraus und schuf eine tragfähige Grundlage für die geistliche Bildung seiner auserwählten Gemeinschaft.

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Diese Prinzipien sollten nicht nur für jene Zeit und bestimmte Personen gelten, sondern für alle seine Nachfolger im Allgemeinen als Gesetz und Richtschnur dienen. Sie beruhen auf den ewigen Gesetzen der göttlichen Heiligkeit und den grundlegenden Sittlichkeitsprinzipien, die der Schöpfer in die menschliche Natur eingepflanzt hat. Die auserwählten Jünger hatten zuvor nur begrenzte Kenntnisse, einige von ihnen waren Zeitgenossen des Johannes, wie Andreas und Johannes.

Der Herr wählte diejenigen aus, die ihm in Liebe und Treue zugetan waren, und lehrte sie mit dem Vertrauen von Kindern. Er gab ihnen nicht nur verbale Anweisungen, sondern unterwies sie auch durch sein Verhalten – allein und in der Gemeinschaft, im Haus und auf der Straße, auf dem Land und auf dem Meer. Was für andere unklar blieb, erklärte er ihnen. Sie wurden zu ständigen Zeugen seines Lebens und seiner Taten. Langsam beseitigte er die Vorurteile der jüdischen Lehre, oder transformierte Irrlehren in lehrreiche Erfahrungen. Er erlaubte ihnen, über Themen zu diskutieren, die ihnen vertraut waren, und offenbarte, dass er nicht nur ihre Gespräche, sondern auch die geheimen Gedanken der Menschen kannte. Er lenkte ihre inneren Regungen und brachte sie in Einklang mit ihren Pflichten. Zusammengefasst reinigte und erleuchtete er ihren Verstand und ihr Herz und bereitete sie auf die volle Ausgießung des Geistes der Wahrheit und der Heiligung vor.

Zu Beginn seiner Lehrtätigkeit standen sie in einer Jüngerschaft zu ihm; am Ende seiner irdischen Mission bezeichnete er sie bereits als seine Freunde (Joh 15,14-15), weil er ihnen nichts verheimlichte und schließlich als Brüder.

Bogolepow D.P.

19. JahrhundertAusleger

Vvers 21-23 dienen als Übergang von der vorhergehenden Diskussion über falsche Propheten zu einer abschließenden Mahnung. In diesem Übergang wird dargelegt, warum es unerlässlich ist, nicht nur auf die Worte Christi zu hören, sondern sie auch in die Tat umzusetzen (24-27). Der bloße Titel "Christus" allein garantiert keine Erlösung. Viele, die im Namen Christi handeln und anderen zum Heil verhelfen, werden mit dem Wirken von göttlichen Kräften, der Gabe der Weissagung und Wundern, insbesondere der Austreibung von Dämonen, anerkannt. Dennoch wird es viele solcher Menschen geben, die am Jüngsten Tag hören werden: "Ich habe dich nie gekannt", was bedeutet: nicht als Teil meiner Gemeinschaft.

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Im Lukasevangelium beginnt der abschließende Teil in Vers 39 mit Aussagen (39-40), die bei Matthäus in einem anderen Kontext stehen. Matthäus bietet eine abweichende Perspektive und einen anderen Anwendungsrahmen (15, 14. 10, 24). Die Bedeutung dieser Aussagen in Bezug auf den vorherigen und den folgenden Text in Lukas lässt sich wie folgt zusammenfassen: Ihr, meine engsten Jünger, seid berufen, Lichter zu sein, Lehrer für die Welt, um die Lehre, die ihr jetzt von mir empfangt, in die Herzen der Menschen zu pflanzen. Um jedoch in diesem Einsatz fruchtbar zu sein und andere mit dem Licht des Evangeliums zu erleuchten, müsst ihr zuerst von eurer eigenen geistigen Blindheit geheilt werden. Denn kann der Blinde den Blinden führen (39)? Diese blinden Führer sind eure früheren pharisäischen Lehrer. Ihr dürft ihnen nicht mehr nachfolgen und sollt nicht ihre schlechten Eigenschaften übernehmen. Ein Schüler steht nicht über seinem Lehrer; ihr werdet die Welt nicht erleuchten, wenn ihr nicht selbst zuerst von der Wahrheit und dem Guten erleuchtet werdet (39). Daher entfernt zunächst den Splitter aus euren eigenen Augen und handelt nicht wie eure Volkslehrer, die den Splitter im Auge des Nächsten sehen, aber den Balken in ihrem eigenen nicht beachten (41-42); bringt gute Früchte hervor (43-46) und seid nicht nur mit Worten meine Bekenner (46). Wer auf meine Lehre hört, gleicht einem Mann, der sein Haus auf festem Grund errichtet, so dass es nicht zerstört werden kann (46-49).

Michail (Lusin)

19. JahrhundertAusleger

Er erzählte ein Gleichnis: Nach dem Evangelium des Matthäus äußerte der Herr daraufhin ein ähnliches Gleichnis (vgl. Matthäus 15,14); es ist jedoch möglich, dass er es wiederholte, da man annehmen kann, dass der Herr gelegentlich seine Lehren wiederholte, insbesondere solche, die aus volkstümlichen Maximen entnommen waren, wie in diesem Fall, in Bezug auf verschiedene Gelegenheiten in seinem Leben. Dies trifft auch auf das folgende Sprichwort zu: "Ein Jünger steht nicht über" usw.; siehe die Anmerkung zu Matthäus 10,24-25. Hier sind diese Weisheiten fragmentarisch und ohne tiefere Verbindung zum vorhergehenden und nachfolgenden Kontext dargestellt.

Querverweise

Stellen, die mit diesem Vers gelesen werden.

Der Urtext

Griechischer Text, 15 Wörter mit Grundform, Umschrift und Strong-Nummer. Zum Aufklappen tippen.

  1. Εἶπεν
    eipen
    sagen
    G2036 · ἔπω, ἐρῶ, εἶπον
  2. δὲ
    de
    aber/und
    G1161 · δέ
  3. καὶ
    kai
    und
    G2532 · καί
  4. παραβολὴν
    parabolēn
    Gleichnis
    G3850 · παραβολή
  5. αὐτοῖς
    autois
    er/sie/es
    G846 · αὐτός
  6. Μήτι
    mēti
    no?
    G3385 · μήτι
  7. δύναται
    dynatai
    be able
    G1410 · δύναμαι
  8. τυφλὸς
    typhlos
    blind
    G5185 · τυφλός
  9. τυφλὸν
    typhlon
    blind
    G5185 · τυφλός
  10. ὁδηγεῖν
    hodēgein
    I lead
    G3594 · ὁδηγέω
  11. οὐχὶ
    ouchi
    nicht
    G3780 · οὐχί
  12. ἀμφότεροι
    amphoteroi
    both
    G297 · ἀμφότερος
  13. εἰς
    eis
    zu/hin
    G1519 · εἰς
  14. βόθυνον
    bothynon
    pit
    G999 · βόθυνος
  15. ἐμπεσοῦνται
    empesountai
    I fall in
    G1706 · ἐμπίπτω