Die Kirchenväter zu diesem Vers

Philipper 3,17Bedeutung und Auslegung der Kirchenväter

Folget mir, liebe Brüder, und sehet auf die, die also wandeln, wie ihr uns habt zum Vorbilde.

Luther 1912 / Menge

συμμιμηται μου γινεσθε αδελφοι και σκοπειτε τους ουτως περιπατουντας καθως εχετε τυπον ημας

Griechisch (Byzantinischer Text)

Die Kirchenväter zu diesem Vers

9 Kirchenväter kommentieren diesen Vers

Johannes Chrysostomus

4. JahrhundertKirchenvater

Mit den vorher genannten Worten: „Hütet euch vor den Hunden“, hielt der Apostel die Philipper von bösen Menschen ab. Jetzt wendet er sich denen zu, denen sie nachahmen sollen. Wenn jemand uns nachahmen will, sagt er, wenn jemand denselben Weg gehen will, dann bedenkt folgendes: Auch wenn ich nicht bei euch bin, kennt ihr doch die Weise meines Wandels, das heißt meiner Lebensführung.

Er lehrte nicht nur durch Worte, sondern auch durch Taten. So müssen im Chor und im Heer alle dem folgen, der den Chor oder das Heer führt, und dadurch geordnet handeln. Die Ordnung kann auch durch Stillstand gestört werden. So waren die Apostel ein Vorbild, indem sie in sich Züge trugen, die gleichsam ein Urbild bildeten.

Weiterlesen (1517 Wörter)

Bedenke, wie streng ihr Leben war, da sie zum Urbild, zum Beispiel und zu lebendigen Gesetzen bestellt wurden. Was die Schrift sagte, zeigten sie allen durch ihre Taten. Das ist die beste Weise des Lehrens. So kann der Lehrer seinen Schüler unterweisen. Wenn er aber gut spricht und gut urteilt, aber schlecht handelt, ist er noch kein Lehrer. Mit Worten vernünftig reden kann auch der Schüler leicht. Nötig aber ist Unterweisung und Führung durch Taten.

Das macht den Lehrer ehrwürdig und stimmt den Schüler zum Gehorsam. Wie? Wenn der Schüler bemerkt, daß der Lehrer nur mit Worten redet, wird er sagen, dieser fordere Unmögliches. Daß er Unmögliches fordert, beweist der Lehrer selbst zuerst durch seine Nichterfüllung. Wenn der Schüler aber sieht, daß Tugend in der Tat vollbracht wird, kann er dies nicht mehr sagen.

Doch auch wenn das Leben des Lehrers nachlässig wäre, müssen wir auf uns selbst achten und auf den Propheten hören, der sagt, daß alle „vom Herrn belehrt sein werden“ (Jes 54,13). Und: „Sie werden einander nicht mehr lehren, einer den anderen, der Bruder den Bruder, und sagen: Erkennt den Herrn; denn alle werden Mich selbst kennen, vom Kleinsten bis zum Größten“ (Jer 31,34).

Du hast keinen tugendhaften Lehrer? Aber du hast den wahren Lehrer, den allein man Lehrer nennen soll. Von Ihm lernt. Er sagte: „Lernt von Mir, denn Ich bin sanftmütig“ (Mt 11,29). Achte also nicht auf jenen Lehrer, sondern auf Diesen und Seine Weisungen. Nimm von Ihm das Beispiel. Da hast du ein herrliches Vorbild. Ihm werde gleichgestaltet.

In der Schrift gibt es viele Beispiele tugendhaften Lebens. Gehe, wenn du willst, vom Lehrer auch zu den Schülern über. Der eine wurde durch Armut verherrlicht, der andere durch Reichtum: durch Armut zum Beispiel Elias, durch Reichtum Abraham. Welches Leben dir leichter und zuträglicher erscheint, dem folge.

Wiederum wurde der eine durch Ehe verherrlicht, der andere durch Jungfräulichkeit: Abraham zum Beispiel durch Ehe, jener aber, Elias, durch Jungfräulichkeit. Geh, welchen Weg du willst. Beide führen zum Himmel. Der eine wurde durch Fasten verherrlicht, zum Beispiel Johannes, ein anderer auch ohne Fasten, wie Hiob. Außerdem sorgte dieser für Frau, Söhne, Töchter und Haus und besaß großen Reichtum. Jener aber hatte nichts außer einem Gewand aus Haaren.

Was rede ich von Haus, Reichtum und Geld, da man sogar als König Tugend erwerben kann? Im königlichen Palast gibt es viel mehr Angelegenheiten als in jedem Privathaus. Dennoch wurde David verherrlicht, auch als er König war. Purpur und Diadem brachten ihn keineswegs in Unordnung. Ein anderer wurde auch verherrlicht, während er ein ganzes Volk leitete. Ich meine Mose. Das war noch schwieriger, denn hier gab es mehr Macht und darum auch mehr Schwierigkeit.

Du hast gesehen, daß Menschen sowohl im Reichtum als auch in der Armut, sowohl in der Ehe als auch in der Jungfräulichkeit verherrlicht wurden. Betrachte nun auch die Gegenseite: Menschen, die in Ehe und Jungfräulichkeit, in Reichtum und Armut zugrunde gingen. In der Ehe gingen viele Menschen zugrunde, zum Beispiel Samson, freilich nicht durch die Ehe, sondern durch ihren Willen. In der Jungfräulichkeit gingen die fünf Jungfrauen zugrunde. Im Reichtum ging jener Reiche zugrunde, der Lazarus verachtete. In der Armut gehen auch jetzt sehr viele Arme zugrunde.

Ich kann viele zeigen, die in königlicher Würde und bei der Leitung eines Volkes zugrunde gingen. Willst du aber sehen, ob man auch im Soldatenstand gerettet wird? Sieh auf Kornelius. Werden Hausverwalter gerettet? Sieh auf den Kämmerer der Äthiopierin. So zeigt sich aus allen Beispielen: Wenn wir den Reichtum recht gebrauchen, wird er uns nicht zugrunde richten. Wenn aber anders, dann wird alles zum Verderben dienen, sowohl Königswürde als auch Armut und Reichtum.

Wer wachsam ist, dem kann nichts schaden. Sage mir doch: Hat die Gefangenschaft irgendeinen Schaden zugefügt? Nein. Erinnere dich, daß Joseph auch in der Knechtschaft die Tugend bewahrte. Erinnere dich, daß Daniel und die drei Jünglinge in Gefangenschaft waren und dennoch noch mehr verherrlicht wurden. Die Tugend ist in jedem Stand herrlich und unüberwindlich, und nichts kann ihr ein Hindernis sein.

Was rede ich von Armut, Gefangenschaft und Knechtschaft? Der Tugend können weder Hunger noch Wunde noch Krankheit schaden, und Krankheit ist schwerer als Knechtschaft. So war Lazarus, so war Hiob, so war Timotheus, der von häufigen Leiden befallen war.

Siehst du, daß nichts die Tugend besiegen kann: weder Reichtum noch Armut, weder Herrschaft noch Unterordnung, weder Amtsführung noch Krankheit, weder Ehrlosigkeit noch Verbannung? Sie läßt all dies unten auf der Erde und eilt zum Himmel. Habe nur eine edle Seele, und es wird kein Hindernis geben, tugendhaft zu sein. Wenn der Handelnde stark ist, hindert ihn nichts Äußeres.

Auch in den Künsten ist es so: Wenn ein Künstler erfahren und geduldig ist und seine Kunst vollkommen kennt, bleibt die Kunst bei ihm, selbst wenn ihn Krankheit trifft. Fällt er in Armut, bleibt die Kunst bei ihm. Ob er ein Werkzeug in den Händen hat oder nicht, ob er arbeitet oder nicht, sie wird keineswegs geringer, weil die Kenntnis in ihm selbst ist.

So erscheint auch der tugendhafte und Gott hingegebene Mensch gleichermaßen tugendhaft, ob er in Reichtum oder Armut, in Krankheit oder Gesundheit, in Ehre oder Ehrlosigkeit lebt. Sind die Apostel nicht durch all dies hindurchgegangen? „In Ehre“, heißt es, „und Unehre, bei Schmähung und Lob“ (2 Kor 6,8). Die Bereitschaft zu allem, das macht den geistlichen Kämpfer aus.

So ist auch die Eigenschaft der Tugend. Wenn du aber sagst: Ich kann nicht viele leiten, ich muß in Einsamkeit leben, dann hast du die Tugend beleidigt. Sie kann alles zu ihrem Nutzen verwenden und sich in jeder Lage offenbaren. Sie muß nur in deiner Seele sein. Kommt Hunger, kommen Kränkungen, so zeigt sie gleichermaßen ihre Kraft. Paulus sagt: „Ich weiß Mangel zu leiden, ich weiß Überfluß zu haben“ (Phil 4,12).

Mußte er arbeiten? Er schämte sich nicht, sondern arbeitete zwei Jahre. Mußte er Hunger leiden? Er wurde nicht schwach und wankte nicht. Mußte er sterben? Er verzagte nicht. In allen Umständen zeigte er Klugheit, Adel und Kunst. Ahmen wir also auch ihm nach, und es wird für uns keinen Grund geben, traurig zu sein.

Was, sage mir, kann einen solchen Menschen traurig machen? Nichts. Solange uns niemand die Tugend genommen hat, werden wir seliger sein als alle Menschen, schon hier und nicht erst dort. Wer tugendhaft ist, bleibt tugendhaft, auch wenn er Frau, Kinder, Geld und große Ehre hat. Nimm ihm dies, und er wird ebenso tugendhaft bleiben. Durch Unglück fällt er nicht, und durch Glück wird er nicht hochmütig.

Wie ein Fels sowohl bei Meeressturm als auch bei Stille gleichermaßen unerschütterlich steht, weder von den Wellen zerbrochen wird noch durch die Stille etwas leidet, so bleibt auch die feste Seele in Stille und Sturm unerschütterlich. Wie Kinder, die in einem Boot fahren, sich fürchten, der Steuermann aber lächelnd und ruhig dasitzt, hinsieht und über ihre Angst schmunzelt, so bleibt auch die philosophische Seele durch Klugheit gleichsam am Heck und am Steuer unerschütterlich. Alle übrigen geraten in Aufruhr oder lachen bei Wechsel der Umstände unzeitig.

Was, sage mir, kann eine kluge Seele erschüttern? Der Tod? Sie weiß doch, daß der Tod der Anfang eines besseren Lebens ist. Armut? Die Armut hilft ihr zur Tugend. Krankheit? Sie achtet sie für nichts. Was rede ich von Krankheit? Ebenso auch Lähmung und Schmerz. Denn sie hat sich schon vorher selbst dem Schmerz unterworfen. Ehrlosigkeit? Für sie ist die ganze Welt gekreuzigt. Verlust der Kinder? Eine solche Seele ist der Furcht fremd. Wenn sie der Auferstehung gewiß ist, was kann sie zerschmettern? Überhaupt nichts.

Vielleicht bläht Reichtum sie auf? Nein, sie weiß, daß Geld nichts ist. Ruhm? Ihr ist eingeprägt: „Alles Fleisch ist Gras, und all seine Schönheit wie die Blume des Feldes“ (Jes 40,6). Vergnügungen? Sie hat das Wort des Paulus gehört: „Die Genußsüchtige ist lebendig tot“ (1 Tim 5,6). Wenn sie also weder erhöht noch erniedrigt wird, was kann mit ihrem Wohlstand verglichen werden?

Andere Seelen sind jedoch nicht so, sondern verändern sich häufiger als Meer und Chamäleon. Darum ist es auch höchst lächerlich, wenn man sieht, daß ein und derselbe bald lacht, bald weint, bald über die Maßen beschäftigt, bald zerstreut ist. Wenn Paulus sagt: „Gleicht euch nicht dieser Weltzeit an“ (Röm 12,2), dann aus keinem anderen Grund als dem, daß unser Wandel im Himmel ist, wo es keinen Wandel gibt (Phil 3,20).

Uns sind unveränderliche Preise verheißen. Führen wir also ein solches Leben, durch das wir die ewigen Güter empfangen. Wozu stürzen wir uns in diesen Abgrund, in diese Wellen, in Sturm und Wirbel? Bleiben wir in der Stille. Das hängt überhaupt nicht von Reichtum oder Armut, von Ehre oder Ehrlosigkeit, von Krankheit oder Gesundheit, von Schwäche oder Kraft ab. Es hängt von unserer Seele ab.

Wenn sie fest ist und in der Wissenschaft der Tugend gut unterwiesen wurde, dann wird ihr alles leicht sein. Schon hier wird sie Ruhe und einen stillen Hafen sehen. Wenn sie dorthin hinübergegangen ist, wird sie unzählbare Güter empfangen. Ihrer mögen wir alle gewürdigt werden durch die Gnade und Menschenliebe unseres Herrn Jesus Christus. Mit Ihm sei dem Vater und dem Heiligen Geist Herrlichkeit, Macht und Ehre, jetzt und immerdar und in die Ewigkeiten der Ewigkeiten. Amen.

Theophylakt von Bulgarien

11. JahrhundertKirchenvater

Oben sagte er: Hütet euch vor den Hunden, und entfernte die Philipper auf diese Weise von ihnen. Jetzt führt er sie zu denen hin, die ein gutes Leben führen. Denn das bedeutet: Achtet auf sie, richtet eure Aufmerksamkeit auf sie und ahmt sie nach, indem ihr in ihnen das Urbild seht. Wie ihr in mir ein Beispiel habt, so auch in ihnen. Denn er lehrte sie nicht nur mit Worten, sondern erwies sich auch in seinem Leben und Wandel als Vorbild. Darin besteht die vollkommene Lehre.

Ephraem der Syrer

4. JahrhundertKirchenvater

Werdet meine Nachahmer, denn ich habe jene Werke des Gesetzes verlassen und bin nicht wieder zu ihnen zurückgekehrt. Ahmt aber nicht nur mich nach, sondern auch alle, die so handeln, das heißt nach dem Muster unseres Beispiels, das ihr bis jetzt habt.

Ambrosius von Mailand

4. JahrhundertKirchenvater

Der Herr selbst hat nach dem Zeugnis des Petrus nicht mit Schmähung geantwortet, als Er geschmäht wurde. Als Er geschlagen wurde, antwortete Er nicht mit Schlag gegen Schlag (1 Petr 2,23).

Das bedeuten Seine Worte: Ahmt Mich nach. Legt das Streben nach Rache ab.

Besiegt die Wut der Schlagenden nicht dadurch, dass ihr ihnen Kränkung vergeltet, sondern durch großmütige Langmut.

Niemand soll das nachahmen, was er an einem anderen tadelt. Die Sanftmut versetzt den Hochmütigen als Antwort schwerere Wunden.

Mit einem solchen Schlag antwortete der Herr dem Schlagenden, als Er sagte: „Wer dich auf die Wange schlägt, dem halte auch die andere hin“ (Mt 5,39).

Wenn der Beleidiger sieht, dass ihm für die von ihm zugefügte Kränkung mit Geduld vergolten wird, verurteilt er sich selbst und wird von seinem eigenen Stachel verwundet.

Theodoret von Kyros

5. JahrhundertKirchenvater

Werdet meine Nachahmer, Brüder. Und um zu zeigen, dass viele mit ihm dasselbe Ziel erstreben, fügte er hinzu: Achtet auf die, die so wandeln, wie ihr an uns ein Vorbild habt. Folgt ihnen, wenn sie dieselbe Lehre vorlegen wie wir.

Theophan der Einsiedler

19. JahrhundertKirchenvater

„Damit es nicht scheine, als gebiete er etwas Unerfüllbares und Schweres, wenn er lehrt, das ganze Leben in Tugenden und Frömmigkeit zu kämpfen, sagt er: Werdet meine Nachahmer und schaut auf die, die so wandeln, wie ihr uns zum Vorbild habt.

Wandeln bedeutet hier: leben. Vor euch, sagt er, liegen viele Lebensweisen. Damit ihr unterscheiden könnt, wer recht wandelt und wer nicht, schaut auf jene, die in der Weise wandeln, wie wir wandelten.

Diesen folgt nach“ (Photios bei Oikumenios). „Nachahmer“ heißt: Seid Mitnachahmer dieser.

„Obwohl ich nicht bei euch bin, kennt ihr doch die Weise meines Wandels“ (heiliger Chrysostomus). Schaut dort und bei euch auf jene, die mich nachahmen. Seid zusammen mit ihnen meine Mitnachahmer.

Weiterlesen (201 Wörter)

Nicht euch allein jage ich immer weiter und weiter voran. Nicht euch allein lege ich die Last eines strengen Lebens auf.

Schaut auf mich, schaut auf andere, die denselben Weg gehen. Alle laufen gleicherweise. Es gibt keinen anderen Weg und keine andere Weise des Schreitens. Begeistert euch auch ihr dazu.

„So waren die Apostel ein Vorbild, indem sie in sich eine gewisse urbildliche Darstellung bewahrten. Bedenkt, wie streng ihr Leben war, da sie als Urbild, Beispiel und beseelte Gesetze hingestellt wurden.

Denn was die Schrift sagte, eben das zeigten sie durch alle ihre Taten. Siehe, das ist die beste Weise der Lehre!

Wenn aber jemand gut spricht und überlegt, doch schlecht handelt, ist er noch kein Lehrer. Denn auch ein Schüler kann leicht mit Worten reden.

Es bedarf der Unterweisung, und es bedarf auch der Führung durch Taten. Dies macht den Lehrer ehrwürdig und stimmt den Schüler zum Gehorsam.

Wie geschieht das? Wenn der Schüler merkt, dass der Lehrer nur in Worten redet, wird er sagen, dieser verlange Unmögliches.

Dass er Unmögliches verlangt, beweist der Lehrer dann selbst zuerst durch seine Nichterfüllung. Wenn der Schüler aber sieht, dass Tugend in der Tat vollbracht wird, kann er dies nicht sagen“ (heiliger Chrysostomus).

Michail Cheraskov

19. JahrhundertAusleger

Das umgekehrte, verderbliche Beispiel der Irrlehrer, welche das höhere Ziel des Lebens vergessen.

Dieses Beispiel führt der heilige Apostel als anschaulichen Beweis für die Falschheit der Lehre fanatischer Eiferer des Judentums an, die die Philipper mit sich fortzureißen suchten.

Wie man an den Früchten den guten Baum vom schlechten unterscheidet, so kann man am Leben immer erkennen, wer wahrer Lehrer und wer Irrlehrer ist.

Phil 3,17-4,1. Schaut, wie diese judaistischen Irrlehrer leben, „von denen ich euch oft gesagt habe und jetzt sogar unter Tränen sage“, dass sie Feinde des Kreuzes Christi sind (Phil 3,18).

„Ihr Ende ist Verderben, ihr Gott ist der Bauch, und ihre Ehre besteht in ihrer Schande. Sie sinnen auf das Irdische.

Weiterlesen (41 Wörter)

Unser Bürgerrecht aber ist in den Himmeln, von woher wir auch den Erlöser erwarten, unseren Herrn Jesus Christus“ und so weiter.

„Daher, meine geliebten und ersehnten Brüder, meine Freude und mein Kranz, steht so fest im Herrn, Geliebte!“ (Phil 3,19-20; 4,1).

Nikanor (Kamenski)

19. JahrhundertAusleger

Indem der Apostel die rechte Denkweise der Christen lehrt, die nach Vollkommenheit streben, weist er sie an, die vergleichsweisen Stufen der Vollkommenheit im Blick zu behalten.

Sie sollen auf die Offenbarung höherer geistlicher Weisheit hoffen. Bis sie diese empfangen, sollen sie in der erreichten Vollkommenheit fest bleiben und nicht von den Grundregeln des Glaubens und Lebens abweichen.

Dafür sollen sie zuerst die lebendige Führung des Apostels selbst nutzen, danach auch die seiner genauen Nachfolger.

„Die Eigenschaft des Vollkommenen ist es, sich nicht für vollkommen zu halten“, sagt der heilige Johannes Chrysostomus.

Weiterlesen (319 Wörter)

„In einer Gemeinschaft von Menschen stehen niemals alle auf derselben Linie. Immer sind die einen besser, die anderen schlechter, und manche sind sehr gut und ragen vor den anderen hervor.

Zu eben diesen sagt der Apostel: Ihr, die ihr besser seid als andere, lasst den Gedanken nicht zu, ihr wäret schon ans Ende gelangt.

Denkt vielmehr wie ich: dass ihr noch nicht erlangt habt, noch nicht vollendet seid, sondern vergessend, was dahinten ist, immer weiter und weiter streben müsst.“

„Wie aus einigen Stellen seiner Briefe geschlossen werden kann, hielt der Apostel sich für vollkommen (vgl. 1 Kor 2,6; 1 Kor 3,1; Eph 4,13), aber nicht für den vollkommensten.

Die Weisheit des Christentums ist nur Besitz der Vollkommenen. Für die Geister der Unmündigen in Christus ist sie unverdaulich (vgl. 1 Kor 3,1).

Solche Unmündigen in Christus gab es auch in Philippi, ebenso wie vollkommene Männer. Hier (Phil 3,15) wendet sich der Apostel an die Vollkommenen.

Er lädt sie zur Einmütigkeit mit sich im Verständnis der christlichen Weisheit ein. An anderer Stelle nannte er dies feste Speise (vgl. 1 Kor 3,2).

Bei dieser Einladung zur Einmütigkeit mit sich setzt der Apostel den möglichen Fall voraus, dass seine Leser etwas vom Gesagten nicht verstehen.

Diese ermutigt er damit, dass der Herr selbst ihnen das wahre Verständnis offenbaren wird (vgl. Joh 1,4).“

Vor allem aber gibt der Apostel in seiner eigenen Person ein anschauliches Beispiel christlichen Glaubens und Lebens. Dazu ruft der heilige Johannes Chrysostomus aus:

„Siehe, das ist die beste Weise der Lehre! Wenn jemand gut redet, aber schlecht handelt, ist er noch kein Lehrer.

Es bedarf der Unterweisung, und es bedarf auch der Führung durch Taten. Dies macht den Lehrer ehrwürdig und stimmt den Schüler zum Gehorsam.

Wenn der Schüler merkt, dass der Lehrer nur in Worten redet, wird er sagen, dieser verlange Unmögliches. Wenn der Schüler aber sieht, dass Tugend in der Tat vollbracht wird, kann er dies nicht sagen.“

Rosanow N.P.

19. JahrhundertAusleger

Auch jene, die sich allzu früh für vollkommen hielten, täten besser daran, apostolisch von sich zu denken. Allerdings verlangt der Apostel nicht, dass sie sogleich zu derselben Höhe der Anschauung gelangen, die er erreicht hat.

In einigen Einzelpunkten mögen sie nach ihrer Weise urteilen, anders als der Apostel. Gott wird sie mit der Zeit in allem erleuchten.

Der Apostel wünscht nur eines: Die Erkenntnis Christi und der christlichen Vollkommenheit, zu der die Philipper gelangt sind, soll für sie kein totes Kapital bleiben.

Sie soll vielmehr zum leitenden Grundsatz ihres Lebens werden. Am besten ist es, wenn sie darauf schauen, wie Paulus und seine Mitarbeiter handeln.

Weiterlesen (182 Wörter)

Denn sonst lässt man sich leicht vom Beispiel der Feinde des Kreuzes Christi fortreißen. Das sind Menschen, die die Notwendigkeit von Leiden und Selbstverleugnung um des Evangeliums willen nicht anerkennen.

Diese Menschen sind zum ewigen Verderben bestimmt. Denn auch nach Annahme des Christentums erweisen sie sich als Götzendiener.

In ihrem Leben lassen sie sich nur von den Forderungen des Bauches leiten. Sie suchen jene Leidenschaften zu befriedigen, die im Menschen nach der Befriedigung der Bedürfnisse des Bauches entstehen.

Sie rühmen sich sogar ihrer Schande. Sie prahlen mit ihrer Erfindungsgabe in Genüssen. All dies geschieht, weil ihre innere Gesinnung allzu niedrig ist.

Der Apostel trauert besonders über solche Christen, weil der Christ schon hier auf Erden der Idee nach Bürger des Himmels ist.

Er müsste auf das Himmlische sinnen und vom Himmel her seinen Erlöser aus den Bedrängnissen des gegenwärtigen Lebens erwarten.

Diese Bedrängnisse können erst mit der Verwandlung unseres gegenwärtigen Leibes enden. Dieser Leib ist Schwächen unterworfen und für jede Art von Schlägen empfindlich.

Diese Verwandlung wird Christus bewirken. Da Er Macht über alles hat, vermag Er auch dieses Werk zu vollbringen.

Querverweise

Stellen, die mit diesem Vers gelesen werden.

Der Urtext

Griechischer Text, 13 Wörter mit Grundform, Umschrift und Strong-Nummer. Zum Aufklappen tippen.

  1. Συμμιμηταί
    symmimētai
    co-imitator
    G4831 · συμμιμητής
  2. μου
    mou
    ich/wir
    G1473 · ἐγώ
  3. γίνεσθε
    ginesthe
    sein
    G1096 · γίνομαι
  4. ἀδελφοί
    adelphoi
    Bruder
    G80 · ἀδελφός
  5. καὶ
    kai
    und
    G2532 · καί
  6. σκοπεῖτε
    skopeite
    regard attentively
    G4648 · σκοπέω
  7. τοὺς
    tous
    der/die/das
    G3588 · ὁ
  8. οὕτω
    houtō
    thus(-ly)
    G3779 · οὕτω, οὕτως
  9. περιπατοῦντας
    peripatountas
    wandeln/gehen
    G4043 · περιπατέω
  10. καθὼς
    kathōs
    as/just as
    G2531 · καθώς
  11. ἔχετε
    echete
    haben/sein
    G2192 · ἔχω
  12. τύπον
    typon
    mark/example
    G5179 · τύπος
  13. ἡμᾶς
    hēmas
    ich/wir
    G1473 · ἐγώ